2011年7月5日下午，广州市康纳学校在学校大会议室举行教学大讨论成果报告会，对开展了一个月的教学大讨论结果进行汇报和总结。
　　从5月27日开始的教学大讨论，是我校为了转变传统的教学观点，探索适合自闭症康复教育的方式和方法、优化不同程度班级的课程设置，以及提高学前部和小学部的康复、教学水平的一次尝试。全体教师、社工和医生分成10组，按个体准备、小组讨论、学部小组讨论、学部讨论到学部代表汇报及集体总结的步骤进行。
　　成果报告会上，冯冠佳和毛晓林老师分别代表小学部和学前部做成果汇报，汇报内容涵盖了教学大讨论所涉及的入学评估、IEP（个别教育计划）制定和实施、课程设置、班级模式、主题教学和教材、业务学习和教研活动、督导和社工等。樊越波校长做最后总结时谈到，教学大讨论是一种好形式，让一线老师在讨论中解开困惑，其成果有待我们进一步消化和实践，希望大家一起努力将其建设成为我校探索康复教育反思和发展的分享及纠正的模式。